学校党支部总结

支部紧紧围绕学校“自主合作 愉快发展”的办学理念，将党建工作和学校中心工作紧密结合，以创建学习型、服务型支部为重点，依托学习教育、主题实践活动等载体，引领党员积极投身教育教学改革，在本职岗位上创先争优，为深化教育改革，提高办学质量，凝神聚气，给予坚强、有力的保障。

落实“五服务”，积极推进服务型组织创建

党的十八大提出要加强基层服务型党组织建设的重大部署，为落实这一要求，支部针对自身的特点不断反思、摸索，寻找工作的切入点。我们认为要建设服务型党组织就要紧紧围绕学校改革和发展的中心工作，结合支部的实际、学校的特点和群众的需求，以“服务改革、服务发展、服务师生、服务党员、服务社会”为创建的落脚点，通过岗位实践，努力提升支部的创造力、凝聚力和战斗力，发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学校的发展保驾护航。

围绕服务这一宗旨，支部 ……此处隐藏1286个字……目标而且细化内容，力求研究贴近学校实际，取得效果。以一线骨干教师为主要力量的党员组长，在每个项目中都起到了精准有效的执行，他们将学校层面的研究理念，带到了学科组，年级组，并转化为切实可行的行动。而一直坚持在教学第一线的党员们，他们是学校任何教改行动的基石，他们立足课堂，走近学生和家长，将学生的需求转化为研究的问题，将教改中遇到的问题，变为思考的热点，正因为他们的勤勉的研究和行动，我们近年来为达成走向个性化的区域教改目标做了积极地努力和探索。

★党员实践，立足岗位积极参加教学改革。

党员教师聚焦课堂，优化“教与学”落实。他们精准分析学情、充分预设、建设有效课堂。我们从学科特点出发，认真解读本学科课程标准，采用观察、谈话、先前经验提取等手段，对调查结果进行数据量化，用事实说话。以单元教材为单位，对学生学习本单元知识进行学情分析，既分析学生的知识储备等量化的数据，又了解孩子学习本单元知识的兴趣、擅长的学习方法等。

党员教师们精心设计教学，让孩子体验学习的快乐。我们尊重学生差异，合理设计练习，提高了课堂学习效益。我们正视学生间的差异，在作业布置上采取因材施教。建立开放式的作业，尝试了许多作业类型，让学生自主选择，愉快地完成作业。