小学德育工作成果总结报告

德育创新案例项目名称：开展主题教育月活动，继承优良传统

一、形成背景：

辉坨小学是一所地处革命老区的农村小学，学生祖辈有很多是抗日战争、解放战争中的英烈，服务的八个自然村有五个自然村有烈士墓，有着丰富的红色文化教育资源。

为密切结合当地地域文化的特点，有针对性地解决当代未成年人中存在的诸如理想信念淡薄，缺乏正确的是非观和感恩的心态，欠缺应有的责任意识和正确面对困难和挫折的意识品质等问题，我们经过深刻剖析，反复研究论证，最后确立了“传承红色文化，染红人生底色”为办学的核心理念，提炼出一个信仰十种精神作为引领学生成长的旗帜。十种精神：开天辟地、敢为人先的“红船精神”；坚定信念、依靠群众、勇于胜利的“井冈山精神”；自强不息、坚忍不拔、无坚不摧、勇往直前的伟大的“长征精神”；独立自主、自力更生、艰苦奋斗的“延安精神”；谦虚谨慎、不骄不躁的“西柏坡精神”；毫不利己、廉洁奉公、为国争光的“雷锋、焦裕禄、铁人精神”；热爱祖国、大力协同、用于登攀的“两弹一星精神”；解放思想、实事求是、敢创新路的“改革开放创新创业精神”；精益求精、刻苦钻研、不计名利、无私奉献的“航天精神”；万众一心、众志成城、和衷共济、迎难而上的“抗灾精神”。学校着力培养学生爱国、勤俭、诚信、进取、创 ……此处隐藏849个字……的校园，无论是在这里的还是走出去的孩子们，虽然面孔都不一样，却有着一个共同的精神面貌。因为这里学生们浸润在红色经典中，接受着十种红色精神的洗礼。

十一月份，学生积攒饮料瓶和废纸，卖了废品后，为班级添置了两把新笤帚，这不正是“延安精神”的内涵自力更生，艰苦奋斗的体现吗？三月份，学校收到辉坨村的一封感谢信，63岁孤寡老人家杨爷爷，仅靠养鸡维持生活，一夜狂风之后，鸡圈有了一个很大的缺口，200多只鸡不知去向，这可愁坏了杨爷爷，五二班方国钊知道此事，立即召集辉坨村的学生，发起了找鸡行动，在30个孩子的努力下，寻回了所有走丢的鸡。之后孩子们还经常去杨爷爷家帮忙喂鸡。这不正是学生们在践行雷锋精神吗？还有在主题教育月中穿插特色教育活动，如爱护校园环境、爱护校车、文明小乘客等。辉坨小学的校园中没有垃圾箱，因为我们任何一个学生、老师都不会在校园中制造垃圾，即使洒落在地上的纸屑也即可随手捡起。自2009年添置校车至今，车上设施无一损坏。辉小领导和教师将红色文化与德育相结合，将红色文化中的十种精神品质融入血液，渗入骨髓。

依托革命老区地理优势及文化特色，贴近学生学习生活实际。利于提高学生综合素质，利于培养学生适应社会和时代发展需要的精神品质；增强实践和创新的能力，同时丰富了学生的校园文化，根植了学生的红色情结。培养学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，践行社会主义核心价值观。同时，拓宽了学生的知识面，丰厚了知识底蕴，为文化落地、理念生根提供了物质保障，涌现出一大批爱国小标兵、勤俭小标兵、诚信小标兵、进取小标兵、创新小标兵、奉献小标兵。