关于中学生对名著阅读情况的调查报告

关于中学生对名著阅读情况的调查报告

摘要：中学时期是人生发展的关键时期，在这个时期求知欲强，好奇心重，不满足于书本知识，渴望在广阔的阅读空间里开阔自己的视野，扩大自己的知识面。但是，随着社会的发展，中学生对于名著的阅读也越来越少，阅读的兴趣逐渐由传统的对名著的阅读转向对网络作品的阅读，名著已然渐渐的离开我们的中学生。

关键字：中学生名著阅读问题策略

正文：现代社会是网络时代，网络文学异军突起，逐渐的在学生的心中占据有利的地位，而传统的文学正在逐渐的远离，学生除了在课堂上受到一些传统的文学教育，已然再难再在他时间里去花费大量的时间来对名著进行阅读。对于名著阅读的情况已经岌岌可危，再不对名著的阅读进行强调，那么明天就可能再不会有人去对我们珍贵的文化遗产进行保护，那么我们中国传统的文化就可能难以传承下去，因此我们必须对名著阅读的严峻形势有个清醒的认识。下面我就对我这次做的调查问卷进行分析，概述当前名著阅读存在的问题和解决策略。

一、阅读存在的问题概述。

1.阅读目的不纯正。

通过我的问卷调查我发现，真正是为了学习知识、开阔自己的视野而进行名著阅读的人只是其中的一小部分，而绝大多数同学不是为了补充书本知识，已达到应付考试的目的，就是把名著阅读当作是一种休闲和娱乐的方式，或者具有其他这样那样的原因。或者这样一种具有某种功利的目的，试想怎么能在阅读名著的过程中，用一种平常的态度来对待名著。读书时为了丰富我们的人生，已达到更为高远的境界，让 ……此处隐藏2727个字……的机会，让他们每天在题海和词海中挣扎，这是何等痛苦的一件事，我不反对孩子做作业，但是我反对孩子永远有做不完的作业。所以为了孩子能全方面的发展，还是给孩子一点看书的时间吧！

4.放松对孩子的监管，让孩子能与名著接触。现在常有这样一种家长，认为孩子看多了课外书，孩子就没有时间和精力去学习了，所以很多家长都是反对孩子看课外书的。甚至有的连文学名著的大门也给关得死死的。在孩子们的心里，其实很想将课文中提到的文学名著逐个的看完，可是每当把文学名著捧在手里的时候，就会看见大人那失望的眼神，所以他们就望而却步，放下自己手中的书本，回归课本上去，以希望在期末的考试中多的好的名次。所以，我希望孩子们的家长能放开孩子的双手，让他们能稍微自由的去看看自己想看的文学名著，其实不是名著也不要紧，只要看的是有意义的书，我们就没有理由去阻止他们。

5.让同学们懂得该怎么去看书。看书也是一个技术活，有的人看过后什么也不记得了，有的人却能在众人面前夸夸其谈，这就是读书方法的差别。一个会读书的人，往往对读书时很有计划的，不是随意性的，不是今天想看就多看点，明天不想看就少看点。往往是每天就看那么一点，不多看也不少看，完成任务就行，重要的是把自己的所有看的内容都充分的理解透，知其然，更要知其所以然。同时在看书的时候，还把自己所能想到的东西用读书笔记的方式记录下来，当一本书看完的时候，自己对全书的内容也充分的掌握透了，真正的做到了烂熟于心，所以他们往往能在看完书后拥有深刻的影响，能在和别人的谈话中一点点倒出来。

针对中学生的这一系列名著阅读问题，要想彻底的解决只要考学校，家长，及学生共同的努力来解决，才能收到好的效果，才能真正的促进同学们的发展，让同学们更好、更全面的发展。