教师课堂常规管理办法

                教师课堂常规管理办法

一、课前准备

1.每位教师超进度备课2-5节。

2.备课时做到如下几方面：

“六备”，即备课程标准、备教材、备学生、备教具、备教法、备学法指导。

“四精”，即精心设计问题、精心设计板书、精心设计练习、精心设计作业。

“十有”，即有教学内容、有教学目标、有重点难点、有教具准备、有课时安排、有教学过程、有教法与学法指导、有课堂练习和课后作业、有课后小结，有板书设计等。无教案不得进课堂上课。

二、上课

1．衣着整洁、朴素大方，提前进教室并站在教室门外，以目视促使学生尽快安静，做好课前准备。上课铃响后，进入教室，师生互相行礼，开始上课。

2．上课做到不提前下课，不拖堂，中途不随便离开。学生做眼操时，任课教师督促学生认真做操。

3．教态自然，不坐着讲课，不接打电话，不在课堂上吸烟，看书报杂志，玩手机等。

 4．课堂教学过程中，教师要认真维持良好的课堂秩序和纪律，面向全体学生，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，培养良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。

5．教师在课堂上必须使用普通话和礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生时可以严格，但不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生，

学生未犯严重错误，不得拒绝学生进入课堂。不得在课堂上发泄个人怨气。

 6．体育课按照教案组织教学活动，并加强对学生的安全管理，组织学生游戏时，所有学生必须在老师的视线范围内。要有安全保护措施，不能将游戏活动变成“放羊”，也不能提早下课。

三、板书

课堂板书要认真设计，书写要工整、流畅、规范，通过潜移默化，培养学生良好的书写习惯和书写速度。

四、布置作业

布置作业既要有质又要适量，旨在通过学生的动脑动手，巩固知识，提高能力，杜绝重复性、盲目性、机械性作业，切实减轻学生的课业负担。

五、作业批改

1、各学科布置的作业必须由任课教师亲自批改，不得由他人代劳，更不得让学生批改（课题研究的除外）。

2、批改作业后要及时讲评、辅导。对作业中显现出的普遍问题要及时进行全班讲评。对学习困难学生的作业，尽量当面批改，及时给予指导、帮助。凡是有错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。批改作业均用红笔。

3、对学生作业的评定要公平客观，统一标准。对的打“√”，错 的打“×”，打勾要规范，不能连勾带拖，要有适当的评语，立足鼓励。

六、作文批改

1．作文批改要有批有改，形式多样，一般在一周内完成。

2．教师批改时要圈出错别字，改通句子，理清层次。根据作文内容写出不同形式的批语，评语力求富有启发性，用尊重和鼓励的语言，以提高习作能力为目的。

3．批改符号统一，用修改符号修改，让学生一目了然。

4．根据学生具体的写作情况，应适时采用面批的形式，当面予以指导。