我的教育小故事 谁来“拯救”缺爱的孩子们

谁来“拯救”缺爱的孩子们

每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。每个熊孩子背后都有一个故事，需要我们老师去了解，去发现，努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。动笔想要把这个故事写下来之前，我的心情是沉重的。十几年来，我一直从事低段语文教学和班主任工作，有一种现象让我很担心，那就是离异家庭越来越多，从之前的一个班一两个离异家庭，到现在一个班六七个，单亲家庭的学生占了百分之十几，再加上处在离婚边缘的家庭，这些孩子往往缺爱，据我调查了解，我班缺爱的孩子至少占了四分之一，这样的比例令我触目惊心。

但凡当过班主任都知道，熊孩子的背后都有一个问题的家庭，要转变一个问题的孩子，必须从了解家庭情况开始，只有了解这些问题的原因，才能有针对性地进行教育。据了解，问题孩子的家长要么溺爱，要么缺爱，而缺爱的孩子更多一些，我们班小煜同学就是典型的一个。去年九月份，我又新接手了一届一年级的新生，当常规训练渐渐入轨时，我发现一个孩子比较特别，当大家都能按照我的口令进行课堂活动时，他不是啃着笔头，就是出神地望着窗外，对于我的提醒，坚持不了两分钟，交上来的作业，更是不堪入目，写的字歪歪扭扭，就像一条条小虫在本子上爬着。按照惯例，我先找他沟通，发现他智力根本没问题，于是我批评他学习态度不够端正，但是他对我的批评没有回应，甚至置之不理，我想，大约是刚开学，孩子小，还没适应，先让他慢慢适应吧。过了一周，情况一天比一天糟糕，交上来的本子要么已经擦破了，要 ……此处隐藏1976个字……了。两星期后，我问孩子，孩子欣喜地告诉我，爸爸又回来看他了，而且给他买回了许多玩具，还带他去郊游。从孩子喜悦的眼神中，我看到了孩子未来的希望，感受到自己的付出是值得的，我的爱并没有白白付出，因为，是老师的爱，改变了一个孩子的生活。　

从那以后，我大约每两个星期，就会发一次好作品给他爸爸欣赏，他心知肚明，这是我对他的提醒：两个星期到了，你要回来看你的儿子了。如今，一年过去了，孩子从问题学生，转变成不需要我操心的好学生，上学期期末考试还得了九十几分。孩子母亲也慢慢从失败的婚姻走出来，对他也多了几分耐心，几次亲自到学校表达对我的谢意。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，留给自己的也将是一个永久的遗憾。作为一个班主任，我们能做的事情不多，我们唯一能做的就是守护每个孩子的心灵，让每个孩子都拥有爱，不再缺失爱。一年来，由于我们班离异家庭较多，我尽量多花点时间去家访，去了解每个家庭背后的故事，好让自己有的放矢地帮孩子们找回缺失的爱，同时给予他们更多的关心和爱护。我也知道，单靠我一个人的力量是远远不够的，他们的表现会有反复，家庭还会有变故，今后接班的班主任是否也能如我一样，去了解每个熊孩子背后的故事，给予这些缺爱的孩子更多的关怀。作为父母，在考虑自己情感的同时，能否关注一下孩子的情感需求，正确处理家庭的矛盾，减少对孩子的亲情伤害。

我是一名平凡的教师，一名平凡的班主任，回首这近二十多年来的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，我只想把我点滴的教育故事记录下来，与同事共勉，与父母协作，让孩子们不再缺爱，让他们的心灵洒满阳光，健康成长......