教师个人工作业绩、践行与传承、改进与提升工作总结

转眼又是期中，放眼望去，仿佛期末也即将来临。时间如梭，我们只有清醒地自律，脚踏实地，才能不辜负自己和一起负重前行的团队。

一、工作业绩

1.日常教育教学——脚踏实地抓落实

这学期新带一年级两个班的数学课，每日认真组织备课组老师进行集体备课，严格按照大纲、教参的要求进行上课，努力把课堂还给学生，激发学生学习数学的热情，使人人学有用的数学。课堂上关注每一个学生的身体状况、情绪变化、参与程度、课堂常规、书写姿势、倾听学生……同时本着对每一个学生的学习负责，作业全批全改，及时订错复批，发现薄弱之处及时巩固。努力实现让每个孩子爱上数学课、会学数学、会用数学。

做一一班的副班主任，尽职尽责。王老师是我校的新进教师，虽担任小学班主任、语文教师多年，但是对我校的日常工作要求并不明确，我作为“老教师”需要时时提醒、帮助新进教师尽快融入团队。王老师经验丰富，很快就能胜任此工作。她的尽心尽力、积极上进、执行力也值得我们每位老教师学习。

2.市级小课题成功结题——付出就会有汇报

从去年暑假我开始申报“十三五”市级小课题，三个月后开题，组织课题组老师进行课题研究，到今年春天的中期，再到开学后出的结题，一路走来真正的体会到了做研究的不容易。当看到课题辅导老师给出肯定与赞赏的结题评语时，才感觉到这一切的努力是值得的、是有意义的。我也会将课题的成果应用和推广到我们的教育教学中。

3.历经九九八十一难的研讨课——不积跬步无以至千里……此处隐藏1063个字……又给我们出了一道难题，但是我们是一个敢于吃苦、善于反思的团队，相信很快这道难题会攻克！

三、改进与提升

1.在工作的同时，避免坐井观天，应及时充电学习——读书+看名师视频课

在工作中，应该继续保持读书的好习惯。“三日不读书面目可憎”，教师是引领学生学会学习的人，更应该在学习的道路上不止步，加快学习的脚步。下半学期准备读校长推荐的《你就是孩子最好的玩具》、《教育常识》，以及张奠宙等著《小学数学教材中的大道理——核心概念的理解与呈现》三本书。

每周看一节名师视频课，总结亮点，并应用于自己的教育教学中，快速提升自己的教学水平。

2.在工作的同时，调整自己的身体——坚持每日锻炼

体力决定战斗力，要想打胜仗，身体好也是前提。鼻炎与咽炎的多年困扰，使身体一直处于亚健康状态，时常感冒。只在假期运动，开学之后的免疫力就会明显下降。在上次校长分享了自己每日锻炼的经历后，我深受启发，身体是革命的本钱，在学期内也应该每日坚持锻炼。

3.更多地了解和关注学生，及时给予学生关爱

在工作繁忙之时，对学生缺少了些耐心。学困生往往很缺爱，表现出来的能力弱，恰恰是老师需要付出更多关爱的地方，对待这样的学生，我应该有足够的耐心，及时给予关爱、帮助、培养。

4.继续提升执行力——追求卓越

每日做相同的工作，有时也有懈怠。凡事预则立，不预则废。事前安排，按时、有创意的、超预期的完成，事后及时反思、总结、改进。工作应做到堂堂清、日日清、周周清。继续提升执行力，拒绝拖延，追求卓越。

每次的总结都是一次深刻的反思，为了今后更好的前行！保持清醒，保持自律，带着追求卓越的信念，继续向前！