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六年级数学教学工作总结及反思

时间:2024-05-02 13:50:35
六年级数学教学工作总结及反思[此文共6542字]

【说明】六年级数学教学工作总结及反思为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

时间过得飞快,一年的工作又将告一段落。回首这不平凡的一年,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,是时候静下心来好好写写工作总结了。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编为大家整理的六年级数学教学工作总结及反思,希望能够帮助到大家!

六年级数学教学工作总结及反思1

紧张的一期教学工作过去了,回首这一年的工作,感觉有欢喜、快乐,同时又有苦、有酸。看到差生进步时,心情舒畅,看到反复强调的问题还没攻破时,我感觉无奈。对于我这位即将退休的教师,我力争做好我本职工作,站好最后一般岗。下面就本期的工作总结如下:

一、认真备课。备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。能根据已有的经验处理教材,并总结学法,帮助学困生掌握学习要点及学习方法。既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后写下反思。

二、认真批改作业。对待差生的作业、我尽量做到面对面的批改,第一时间的帮助他们解决学习中存在的问题,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

三、做好课后辅导工作。在课后,为差生做了大量的辅导工作,利用午休及放学的 ……此处隐藏5796个字……

随着年级的递增,数学知识点的增多,知识面的扩展,学生越来越感到学习数学的困难,面对形式多样的解题方式更是无法应对,就学习劲头来说是心有余而力不足。为此,我采取的策略是先让学生感到学数学不难:上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答,让他们板演一些基本的计算题,激励他们大胆的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难,只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;另外我通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,小组合作、作业评比、学生评价等等,积极发掘学生的闪光点,让学生的个性得以张扬,努力营造一个学数学的良好氛围,让学生体验学数学的快乐,我抓住每一个机会去表扬鼓励每一个学生,使他们树立学好数学的信心,从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。

亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,努力去了解孩子,抓住他们的心理,同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。

总之,今后我将继续虚心学习,不断改正自己的缺点,努力提高教育教学水平,严格贯彻执行各级领导的工作要求,争取做一名学生喜欢,家长放心,领导满意的优秀教师。

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