中心学校二年级班主任个人工作总结

6

2

2

0

学生基本情况（不少于100字）

本班共有6个同学，2个女生，4个男生，有两个同学家离学校比较远，需要走一个多小时的路来上学。同学们都能够遵守学校规章制度，积极开朗，乐观爱笑，尊重老师，尊重家长，团结互助，关心比自己小的同学。遇到问题会跟老师沟通，虚心向老师请教。在学习上，能够积极主动完成学习，认真听老师讲课，认真完成作业，考试成绩好或坏，不骄傲，不气馁，能够从挫折中站起来，继续加油。虽然家庭情况不怎么好，但是孩子们从来不会攀比，虽然上学的条件艰苦，但是孩子们都能够坚持来好好学习。

工作目标完成情况（不少于200字）

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部，让班集体朝着更好的方向发展。

班级管理的经验（不少于200字）

我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

存在问题（不少于100字）

如何有计划地从日常生活、相互交往、学习负担及各种活动等方面创设良好的班级心理环境氛围；如何使学生感受到班集体的愉快、友爱、亲密、温馨；如何让全班同学民主评选出班级干部；如何利用班会或社会实践等活动课程时间有目的地针对班级学生心理发展特点，进行心理健康教育与辅导；如何让学生养成良好的行为习惯，不管是在家里还是在学校，都能自觉地做出良好行为习惯；如何能够激发学生的学习兴趣，让学生能够在轻松愉快地环境下学习成长。

改进措施（不少于200字）

抓好常规工作:

1.了解学生思想状况,了解学生的学习和家庭情况,了解学生的爱好和特长。2.抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作,也就是常规工作,建立好班委会、选出学生信任的老师得力帮手。3.组织和培养班集体,教会学生干部学做事、能做事、会做事，培养学生干部的服务精神和工作能力，教育学生热心为班集体服务。4.做好个别学生的教育工作，对个别学生要深入了解情况，找原因，多沟通，使全体学生都受到集体的关怀，乐意融入在班集体中。

强化德育意识:

1. 深化爱国教育；2.狠抓养成教育，我们要培养学生自立、自强，人首先工会生活自理，才能好好工作，才能为社会创造财富，才能给国家做贡献；3.加强法制教育,学生有学校要遵守学校纪律和规章制度，学生在社会上要带头遵守社会公德、公共秩序。