小班教师个人工作总结

时间飞逝，在孩子们的欢声笑语中一学期即将过去。回顾本学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。

本学期，我带的是小班。我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我对每一个幼儿的基本资料和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，就对他们的情况有了一定的了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

小班幼儿因为年龄偏小，最大的近四岁，最小的三岁，因为年龄差异，给班级各项工作开展都带来了一定的难度。新生入园，是最让人头疼的事，现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所要接受的事物就要变多，面临的问题就要变复杂，心理安全的平衡被打破，这一切，对他们来说是天大的变化。使他们产生恐惧感、紧迫感，从而出现大哭大闹的现象，别说上课了，连稳定情绪都是一件难事。平时生活中，因为个别家长过分溺爱，导致孩子生活自理能力缺失，无法自主进行吃喝拉撒等常识。大小便在裤子上、吃饭要喂、睡觉要抱等，一切都得从头教起。

在陌生的环境中生活和学习，陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我设法转移他们的注意力，和他们一起做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，主动如厕，怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起 ……此处隐藏182个字……中，认真备课，精心选择教学方法，充分准备教具。组织好教育教学活动的各个环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。在保育工作中，协助保育老师做好各项工作。根据天气变化，及时为幼儿添减衣服，注重培养幼儿良好的进餐习惯和午睡习惯。使幼儿的生活习惯，在原有基础上有了一定的提高。除此之外，同家长密切交流，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行针对性的指导，同家长一起纠正幼儿的不良习惯。在家长工作中，我热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家时的表现情况。与家长共同讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。

在平时工作中，我始终换位站在孩子角度想问题，如果我是孩子，遇到这件事会怎样，从而使我多了份宽容，多了份理解，少了份责备。

经过一学期的努力，我班幼儿已经能够自主进行生活自理能力，平时上课时也能够认识自己的位置并安静坐好，知道举手积极发言。在绘画与其他教学活动中也有了一定的提高。总之，一学期下来，收获自然不小。在工作中我不仅享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我是一名新教师，在工作的各个地方都有或多或少的不足之处，但是我都会努力进步的。在今后的工作中我会对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与搭班教师团结协作，共同确定教育活动主题，选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教。同时，我会努力提高自身的专业水平和综合素质，不断地学习新知识充实自己，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验，吸取先进经验运用与实践中，力求把今后的工作做得更好！