班主任班级管理心得体会

班主任班级管理心得体会

今天上午有幸聆听了几位名师教学经验分享，让我明白了在班级管理中，真是有许许多多的学问，教学是常备常新，班级管理也是如此。

去年，我刚接手的班主任，心里也有忐忑。虽然之前也一直是这个班的任课老师，但是并没有真正地入手到班级管理工作，加上疫情的原因，学生在家网课一学期，产生了很多不良的行为习惯。

果然，开学初就发生了很多令我头痛的事：上课爱捣乱、哄堂、和老师顶嘴；下课疯打，破坏公物；作业不按时交，练习不及时做；教室里满地纸屑…不管我如何想招惩罚他们，都没有一点好转。两个星期下来，我简直快发疯了！思索许久，我想，既然惩罚不起作用，那我何不给他们点甜头尝尝。于是，我开始实施我的计划。

第一步，我在网上购了一套批改作业用的卡通印章。改作业时，我给他们盖上了请改正、你真棒、计算准确、书写整齐、加油、善于思考等印章。第一次作业发下来，班上就像开了锅：耶！我得到了“你真棒”，我得到了“表扬”，我得到了…没得到表扬的显然显得很失落，对那些卡通印章羡慕极了。第二天的作业发生了很大的变化，字写得工整了，准确率高了，交得也及时了。第三天我刚到校，就有一帮学生堵在门口问我作业改了没有，盖章了吗，给我盖的啥章，作业发下去之后，得到表扬的同学，高兴得一天都合不拢嘴，一下课就瞅着自己的作业傻笑。作业一天比一天好了起来，这第一颗甜枣让学生甜到了心里。

这枣吃多了，也不甜了，我开始实施第二步计划。我又买了些彩色的钻石，得到10个以上表扬印章的给发颗钻石，依次累积，每再得到5个就发一颗，超过25个就得到2颗。很多学生为了多得到印章，就更加认真地去完成作业，而且是很积极地去完成，学生的积极性一下子就调动起来，不再出现不按时完成作业的情况，看到这情形，我真有点沾沾自喜。

作业的问题算是解决了，接下来我计划整整纪律和卫生了。第三步，我实行纪律卫生评比活动。各组满分一百分，由小组长进行监督，由班长把关，哪个组卫生、纪律被举报一次各扣5分，一周下来，哪组分数最低，哪组打扫清洁区，而分数最高的那组，组长奖励2颗钻石，组员奖励一颗。活动方案一公布，大家一下课就捡自己的桌底垃圾，组长除了上厕所，就是监督组上的卫生。一周下来，班上的卫生特好，几乎见不到地上有纸片，课堂上也很少有人乱嚷嚷了，下课也很少有人打闹，只要有人稍微一闹，组长或其他人就会提醒他下个周你一个人打扫卫生哦！打闹的人赶紧就此罢手。

这一步，学生明白了，只要自己乖，就会有甜枣吃的。对班上几个个性爱捣乱的学生，如张嘉鑫，我告诉他，只要一天没人打他的小报告，我就给他奖励2颗钻石，他可乐意了，保证绝不再捣乱，的确，他捣乱的次数越来越少，每周

都能领到两三次奖励，此刻基本上不捣乱了。当然，我没有那么多奖品，此刻规定，他一周不捣乱才发奖。

当然，同样的甜头吃多了就不甜了，所以我时时变化着方式，比如发小贴画，让表现好的帮我在作业上盖章(学生可喜欢了，觉得自己权力好大哦)等等。

这个班的学生，开始就像是没有渠的水，一气乱流，可此时，因为我给了他们一点甜头，他们正一步一步地顺着我挖的渠前进。期望他们能在渠里欢快地流入更远更宽的大江大河！