2021年新高考文综卷政治部分评析

——探新高考政治试卷关注政治学科素养

摘要：高考政治学科试题基于立德树人的根本任务，依托大量新颖的真实生活情境，考查考生解读获取信息能力、分析判断能力、论证探究能力，测评在学习过程中形成的学科素养状况。基于以上原因，要求在下一轮高考复习备考中，有针对性地分析2021年高考试题特点，有效地改进课堂教学，并根据授课内容，积极培养学生政治学科素养。

关键词：新高考 政治试卷 政治学科素养

伴随火热的夏天的到来，2021年高考已降下帷幕，莘莘学子们几家欢喜几家愁，成功上岸的接过录取通知书，开启了新的人生征程；没有上岸的或者还有考试发挥不佳者，因为某种不甘心，计划着下一场人生拼搏。而每每此时此刻，作为考生备考的同行者、陪伴着、指导者，感慨万千，怎样研究好新高考试题的考向，给我的考生最好的帮助，助力他们梦想成真呢，我一直在努力的路上。

一、新高考试题呈现的新动态

伴随着新一轮的高考改革进程，越来越多的省份加入了国家教育部统一命制考题的行列中来。翻阅2021年新高考试卷，我发现呈现如下新动态：

1、突出核心价值引领，发挥学科积极导向作用

发挥高考试题核心价值引领作用就是要培养用于探索创新精神，发挥中华优秀传统文化浸润心灵的作用，实现思政课铸魂育人的独特功能。2020年全国三卷第13题的“银税互动”将纳税信用转化为融资信用，意在启示学生增强纳税意识，关注学生的学科素养---法治精神的培养；第18题的中央财政支持民族语言文字出版能力建 ……此处隐藏1691个字……国高考政治试题，从全国文综乙卷第38题的“结合材料并运用经济生活知识，分析甲企业从垂直整合模式向供应链开放模式转型的经济动因?”、第39题的“结合材料并运用政治生活知识，说明中国为什么要加快推进涉外领域立法?”、第40题（1）问的“结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理，说明中国共产党为什么要永葆赶考的清醒？”。浙江卷第39题第（2）问的“运用社会意识的相关知识，说明为什么要传承好红色基因？”第40题第（2）问的“运用中国与联合国的知识，说明澳大利亚政府为什么应该放弃与中国的对抗，改善对华关系？”。广东卷的第19题“结合材料，运用文化生活知识，谈谈革命烈士的家书为什么具有跨越时空、直抵心灵的动人力量？”等等。综合上述的新高考试题的统计分析，不难发现：原因类设问主观性试题很有必要加以研究和训练。这将其实我们：在高一和高二的新课教学过程中，对于政治学科的经济、政治、文化和哲学不同知识模块教学，有意识地指导学生从是什么、为什么和怎么办角度设问训练；也可从国家、公民、企业、政府、社会团体等不同行为主体去训练；同样也可以从必要性、必然性、意义等维度去训练。总之，主观性试题的复习备考中，引导学生仔细审准设问指向，搞清楚考查的知识范围、主体范围、时间和空间范围，依据书本知识和材料信息的有机整合，方能取得答题的完整性。

总之，新高考给我们课堂教学改革带来诸多新启示，作为一名基层的教育工作者，要坚持研究中国高考评价体系和教育部2017年颁布的政治学学科科课程标准，以近年来的高考真题为训练导向，在今后的课堂教学过程中，积极引导学生创设新情境，聚焦政治学科核心素养，重视基础知识的识记、理解和精准运用，全面落实立德树人的根本任务，为助力形成高水平人才培养体系做出自己应有的贡献。