秋季工作室工作计划（共2篇）

秋季工作室工作计划

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也不断更新迭代，来为以后的工作做一份计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编精心整理的秋季工作室工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

又是秋高气爽，丹桂飘香，桃李金黄的九月。新学年工作室的学习又开始了，结合小组本学期的活动安排，现将本期的学习做如下计划：

第一、继续加强读写结合的教学

语文课本的篇目都是经过精心筛选的，内容和形式几近完美结合的经典篇章，大多是可供我们仔细品味、揣摩、欣赏与学习的写作范文。几乎每堂语文课都离不开阅读教学，在阅读教学中渗透作文教学，让七年级的同学感受到初中的作文也不是那么可怕，逐渐学会写作的一些技巧。

第二、引领学生进行课外阅读

在语文课堂上充分利用教学契机引领学生品读美文、佳作共赏。如经常在课堂上推荐一些文质兼美、情思隽永、意蕴深刻的文章，让班上朗读最好的同学深情朗诵，再让同学们谈感想，让学生的情思得到熏陶。读着，读着，就会写了。此外，语文教学中还应积极引领学生阅读名著，定期向学生推荐阅读新课标必读丛书及其余世界经典名作，并引领学生积累不同类型的写作素材，学会写读书心得，做读书笔记。

第三、鼓励学生我手写我心

“感人心者，莫先乎情”，作为教师，我要引领学生做个细心的`人，做个多情善感的人，做个善于观察、感悟与思考的人，关注现实，关注身边的人与事，关注身边的一草一木，关注阴晴雨晦，关注人情冷 ……此处隐藏324个字……能力、教学业务等方面上新台阶。

4．研究以人为本的学前教育，追求教育的有效与精致。

三、措施落实

1．活动制度：建立相对稳定的活动制度，原则上每月一次集中活动，分散活动灵活安排。

2．读书活动：开展导师与学员共读活动，主要是教育

理论书籍，由导师，每月至少阅读两本，撰写读书心得，组织读书分享与交流活动，做到理论与实践相结合。

3．实践诊断：A根据别人的教学现场进行有效的分析，提出有价值的意见与建议，每每期至少组织一次；B对自己的教学实践在先进教育理念的指导下进行深刻反思，每学期至少一次；C对同一教材能进行深度挖掘，设计不同形式的案例，每学期至少一次；D提升课程开发的能力，每学年完成一个系列的班本或园本课程的设计等课程资源。

4．写作沙龙：A每月上交一篇文字稿，题材不限，选择的视角要独特；B交流论文，每学期一次；C开展“斟字酌句”活动，剖析、修改文章，提升写作能力，每学期一次。D积极投稿，每月一投。

5．项目拓展：以课题研究为抓手，在导师的引领下高质量完成课题研究任务，并不断总结经验，提升理念，拓展能力。

6．专家引领：A“请进来”，请知名专家讲学；B“走出去”，带领学员外出学习，开阔视野

7．网络互动：在导师博客中建立工作室专题，在网络上开展研究、探讨、咨询与对话。

四、学员管理

1．建立规范的学员学习档案，全面记录学习与培养过程情况；

2．工作室严格活动考勤，无特殊公事必须参加。

3．每位学员制定切实可行的学习计划，完成相关任务，接受工作室导师的考核。

4．积极宣传工作室工作，扩大其影响。