音乐课教学反思 优选20篇

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【目录】篇1：音乐课教学反思篇2：音乐课教学反思篇3：音乐课教学反思篇4：音乐课教学反思篇5：音乐课教学反思篇6：音乐课教学反思篇7：音乐课教学反思篇8：音乐课教学反思篇9：音乐课教学反思篇10：音乐课教学反思篇11：音乐课教学反思篇12：音乐课教学反思篇13：音乐课教学反思篇14：音乐课教学反思篇15：音乐课教学反思篇16：音乐课教学反思篇17：音乐课教学反思篇18：音乐课教学反思篇19：音乐课教学反思篇20：音乐课教学反思【正文】

篇1：音乐课教学反思

作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。所以，音乐教师也应当学会反思、善于反思。那么，音乐教学反思该从哪些方面着手，又如何在反思中提高自我的教学本事呢？

一、在备课过程中设计反思。

音乐课的备课不一样于语文、数学，不需要把注意力过多地放在某些知识点或者技能技巧的掌握程度上。在设计教学方案时，就能够先给自我设计这样的几个问题以供反思。例如：“学生对本课的民歌熟悉程度如何”，“怎样设计学习民歌的教学方式会更容易引起学生的兴趣”，“在学唱民歌的教学环节中会出现哪几种问题，如何对症处理”等等。这样，在教学的过程中，教师就会觉得有的放矢，备课也不会流于形式。因为音乐课的教学目的是提高学生对音乐的兴趣，所以在备课中设计的反 ……此处隐藏23996个字…….

一、真诚的赞扬

对于那些缺乏自信的学生，真诚的赞扬他们取得的每一点成绩最能激起他的学习热情.我总是仔细寻找发现他们的闪光点，并且及时、适当地给予赞扬.如:你的嗓子真甜，你声音真好听等等.尤其对于那些很少得到表扬的学生，真诚的赞扬会让他充分发挥内在的潜力，甚至会成为他的人生一个重要的转折点.

二、中肯地分析

经过我耐心细致又合理的分析，让学生明白这么一个道理:也许别人在有些方面比你强，但你却在另一个方面要比他强.当学生在由于嗓音不佳、音唱不准或其它原因而不敢开口唱歌时，我一般明确地告诉他，他在器乐演奏或节奏模仿等方面能够超过别人，鼓励他用其它音乐形式表现音乐，给学生增添勇气，战胜自卑。

三、多供给尝试的机会

在课堂上我尽量为学生供给尝试的机会，为学生供给展示自我的舞台，使他们感受到自我的潜能，体验到成功的欢乐.

四、设计的要求不必过高

在音乐课堂上，我会有意识地降低难度，增大成功的机率，让学生感受到成功的喜悦.如:几个音的高低听辨、几个小节的旋律模唱等，都能有效地鼓舞学生，从而更好地帮忙克服自卑、产生自信.

五、随时巩固学生的自信心

当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的自信时，我还是不断地支持、鼓励，以巩固他们的自信心.在音乐课上，我以自然、亲切的微笑应对学生，经常用“你真棒、你能行”等鼓励性的语言，创设出一个温馨、和谐、愉快的音乐课堂氛围.学生在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课的效果也就越来越好.

【小编简评】

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【网友评价】

不错不错。